Молодежь как субъект социальных отношений

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

Она занимает важное место в социальных отношениях, производстве материальных и духовных благ. Положение молодёжи в обществе и степень её участия в развитии социальной среды зависит как от государства, так и от собственной активной жизненной позиции. С одной стороны, молодёжь планирует и строит своё будущее, поэтому должна учитывать опыт поколений и не совершать промахи и ошибки. С другой стороны общество и государство должно переосмыслить, как бы заново открыть молодёжь как субъект истории, как главный фактор перемен, как социальную ценность. В современной России выстроена концепция молодёжной политики государства, которая представляет собой целенаправленную деятельность органов государственной власти, общественных объединений и иных социальных институтов направленную на решение проблем молодёжи во всех сферах её жизнедеятельности.

Статья в формате PDF KB Истоки исследования проблем молодежи можно найти в теоретических дискуссиях социологов в отношении роли объективного и субъективного факторов в развитии личности, в обосновании теоретических подходов к анализу социальной структуры общества, влиянии культуры на личность.

Молодёжь в системе общественных отношений Социальный статус и социальное развитие молодёжи Как социально-демографическая группа молодёжь представлена постоянно возобновляемой совокупностью индивидов, находящихся на особой стадии жизненного цикла — завершающем этапе своего становления как субъекта общественного воспроизводства. Поэтому выделение возрастных границ и психологических особенностей молодёжи является лишь первичной ступенью её научного анализа. Основная же задача социологии молодёжи состоит в системном изучении места молодого поколения в общественной структуре, а также роли и значения молодёжи в системе общественных отношений, которые во многом зависят от её социального статуса. Именно социальный статус и стремление стать субъектом общественного воспроизводства, в совокупности с единством разнообразия ценностей и выражающего их предметно-символического мира объединяют молодых людей в номинальную социальную группу, сохраняющую свою устойчивость [36, с.

Молодежь как социальная ценность и фактор перемен

Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи в обществе. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни. Важнейшие институты общества. Общественные отношения.

Объективные и субъективные факторы развития общества. Деятельность как способ существования общества. Ступени человеческой истории. Многообразие путей и форм общественного развития.

Эволюция и революция. Революция и реформы. Возможность альтернативности общественного развития. Культура и цивилизация. Типы цивилизации. Современные цивилизации. НТР и ее социальные последствия. Перспективы постиндустриальной цивилизации.

Проблема общественного прогресса и его критериев. Противоречивость прогресса. Цена прогресса. Проблема смысла и направленности исторического процесса. Человечество как социальная общность. Взаимосвязь и целостность современного мира.

Противоречия современного общественного развития. Глобальные проблемы человечества. Стратегия выживания человечества в условиях обострения глобальных проблем. Человек Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.

Взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке. Сознательное и бессознательное. Бытие человека. Потребности человека: Способности человека. Человеческая деятельность, ее многообразие. Творческая природа человека. Предназначение человека. Цель и смысл жизни человека.

Объективное и субъективное содержание смысла жизни. Ценность жизни человека. Основные социальные феномены жизни человека. Труд и трудовая деятельность. Игра в жизни человека. Общение и коммуникация. Многообразие видов общения. Функции общения. Личность как субъект общественной жизни.

Социализация и воспитание личности. Самореализация личности. Свобода и ответственность личности. Общая характеристика межличностных отношений. Конфликтные ситуации и способы их разрешения. Духовный мир человека.

Мировоззрение человека. Основные типы жизненных стратегий в современном обществе: Проблема смерти в духовном опыте человечества. Познание Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Истина и заблуждение. Критерии истины. Истина абсолютная и относительная.

Научное познание. Познание и творчество. Знание и вера. Формы и методы современного научного познания. Особенности социального познания. Факты, теории, оценки. Науки, изучающие общество. Проблема социального прогнозирования. Науки, изучающие человека, их система. Развитие взглядов на человека.

Целостное постижение человека. Многообразие путей познания и форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Духовная жизнь общества Культура и духовная жизнь. Духовная культура. Формы и разновидности культуры: Средства массовой информации.

Тенденции духовной жизни современной России. Особенности развития национальных культур в Российской Федерации. Наука как часть культуры. Наука и общество. Наука как система знаний и вид духовного производства. Особенности современной науки. Дифференциация и интеграция наук.

Научная картина мира и ценностно-мировоззренческие формы знания. Возрастание роли науки в условиях НТР. Сущность морали. Мораль как регулятор социального поведения.

Категории морали. Высшие духовные ценности. Истина, добро и красота. Моральный идеал. Нравственная оценка деятельности. Моральный выбор. Религия как феномен культуры. Функции религии. Религиозное сознание.

3. Молодёжь в системе общественных отношений

Введение к работе Актуальность темы исследования Актуализация научного интереса к социальной защите и поддержке студенчества определяется тем, что, во-первых, в современном обществе объективно существует потребность в расширенном воспроизводстве высококвалифицированных специалистов; во-вторых, возрастает значимость социальных функций вузов, направленных на успешную адаптацию студенческой молодежи в обществе и ее интеграцию в социум; в-третьих, студенчество объективно является носителем инновационного потенциала развития общества. Студенчество обладает высоким уровнем профессиональной и личностной культуры, проявляет активный интерес к практическому участию в процессе преобразования России. У него имеется необходимый потенциал для того, чтобы выступать реальным партнером органов законодательной и исполнительной власти в решении задач экономического, культурного, социального и воспитательного характера. Данный потенциал может быть реализован лишь в том случае, если молодым людям будут предоставлены равные возможности и гарантии в получении образования, обеспечены условия для успешного профессионального старта в период перехода к информационному обществу. Это, в свою очередь, предполагает не только модернизацию существующей системы социальной поддержки молодежи, но и выработку новых стратегических ориентиров профессионального и социального становления студенчества. Социально-экономические преобразования в Российской Федерации привели к системным институциональным и стратификационным переменам в жизни молодежи, в том числе и студенческой.

Проблемы социальной работы с молодежью. Автор: Гуторова Е.Ю., редактор: в авторской редакции

Доклады о результатах и основных направлениях деятельности департамента молодежной политики и туризма Ямало-Ненецкого автономного округа [Электронный ресурс]. Режим доступа: Зборовсий Г. Изд-во Урал. Кононова Т. Социологическая концепция формирования личности XXI века.

1. Молодежь: концептуализация понятия.

История становления отечественной социологии молодежи Социология зародилась вначале XIX в. Конта и определялась как наука, изучающая закономерности возникновения, становления и развития социальных систем. Со временем социология становится все более дифференцированной, то есть из нее выделяются различные отрасли, в рамках которых изучаются отдельные элементы или процессы, протекающие в обществе. Так возникает социология молодежи, которая начинает изучать многообразие социальной жизни молодого поколения. Время хрущёвской оттепели поднимает вопрос молодежного протеста и молодежных проблем в обществе. Социология молодежи в России представляла собой развитие двух направлений: Так, формируются школы исследования феномена молодежи. Московской школой коммунистического воспитания И. Бестужев-Лада, Ю.

Роль молодежи в развитии социальной среды

Обзор рекомендованной литературы Основной для самостоятельной работы студентов должна стать следующая литература: Павленок, А. Акмалова, В. Алферов и др.

Тема

Но в состоянии ли авторы этой глобальной новации осуществить свой замысел до конца? Наверное, успеют сделать кое-что в экономике, политике. Но в сфере духовной, нравственной?

3. Молодежь как социальная группа

Молодежь как социальная общность, дифференциация и возрастная стратификация молодежи Социальные проблемы и социальные ориентации российской молодежи ……………………………………………………… Социология молодежи интересуется теми проблемами социальной жизни, которые являются общесоциологическими и в то же время затрагивают молодежь образование, семья, брак, политика, досуг , либо находят своеобразное преломление в молодежной среде особенности воспитания, эффективность его форм, средств и методов, развитие социальной и политической активности. Предметом социологии молодежи является: Целью данной контрольной работы является изучение молодежи как социальной общности, выявление социальных проблем и социальных ориентаций российской молодежи.

Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы.

Скачать Часть 2 pdf Библиографическое описание: Шайхетдинов М. Молодежь как социальная группа является субъектом общественных отношений, а следовательно, и правовых. Анализ демографической ситуации свидетельствует о том, что в последующие десятилетия количество молодежи в мире сократится.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 7
  1. aspele76

    Я надеюсь эти ослы понимают, что будет с страной и в частности с ними, если всё-таки примут эти поправки?

  2. Владлена

    Этот налог должен быть введён только для жителей западной части Украины. Чтобы они наконец то поняли, что не зря скакали на майдане 😉😂

  3. remeare

    Видосы ни о чём! бла бла бла и всё ни о чём. жестяк!

  4. Октябрина

    Мудаки. Человек зарабатывал, на ту машину, а они взяли и отобрали. Да и на права человека, который им с налоговой обеспечивает зарплату, насрали.

  5. Елизар

    Слушаю и охреневаю! То ли автор не в России живёт, то ли глупый, то ли вообще не юрист! Объяснение на уровне телепрограмм для бабушек! Чушь, бред и полное непонимание происходящего!

  6. fahrthebun

    Их не для того запустили в Украину, чтобы их вывозить обратно. Литва, Латвия, Эстония это прошли.

  7. Лия

    Но слух пошёл, сороки носят,

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных