Представление на музыкального руководитедя в доу почетной грамотой управления образования

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

Двухэтажный детский сад находится рядом с новой школой в центре села, символизируя непрерывность образования сельских детишек. Функционируют 3 группы: Чтобы управление было эффективным, особое внимание должно уделяться целостному анализу деятельности ДОУ, необходимо понимать, что способность руководителя адекватно оценивать и эффективно использовать личные качества людей в коллективной деятельности, использование передовых подходов к образовательному процессу и технологии их реализации, создание педагогических условий, обеспечивающих развитие творческой деятельности дошкольников, являются средствами достижения цели. Многое зависит от личности преподавателя, обладающего особым комплексом личностных, профессиональных и поведенческих качеств. Для развития творческих способностей детей необходимо организовать целостную систему его обучения и воспитания, обеспечивающих комплексность воздействий. Ребенок становится субъектом образовательного процесса.

Отличается активным поиском новых педагогических идей и решений.

Ребенок это не сосуд,который нужно наполнить, а факел который, необходимо зажечь!!! Аристотель Рада приветствовать Вас на моей страничке! Меня зовут Ирина Владимировна, а малыши называют просто музыка, пианино, музыкант и даже играмуз, смешно, но всё таки запомнили.

Образец характеристики музыкального руководителя

Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка — актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Воспитание слушателя, способного отличить подлинную красоту высокого искусства от дешевой, низкопробной подделки, должно начинаться уже в детстве, поскольку именно этот возраст является временем интенсивного развития музыкальной восприимчивости.

Восприятие слушание музыки — один из наиболее развивающих и в то же время сложных для детей видов музыкальной деятельности. В нем наши дети приобретают самый большой, по сравнению с другими ее видами, объем музыкальных впечатлений, учатся слушать и слышать музыку, переживать и анализировать ее.

Основываясь на анализе психолого-педагогической литературы и результатах собственных наблюдений, можно сделать выводы о том, что необходимо способствовать накоплению детьми опыта восприятия музыкальной классики, формировании своеобразных эталонов восприятия.

Ввести особого ребёнка в духовную атмосферу большого искусства, возможно шире познакомить их с образцами русского, советского и зарубежного музыкального творчества — задача музыкального развития детей с ограниченными возможностями: Наряду с произведениями композиторов — классиков, включаются в репертуар произведения современных композиторов-песенников.

Дети с удовольствием прослушивают эти произведения, подпевая знакомые песенки. Ребята учатся определять средства музыкальной выразительности, высказываются о них, соотнося свои высказывания с эмоционально — образным содержанием музыкального произведения.

В процессе слушания ребята учатся не только понимать содержание музыки, но и выделять отдельные её выразительные средства. Активно высказываются о музыке, используя разнообразные определения.

Выделяются этапы восприятия музыки, которые традиционны в музыкальном воспитании: Интеграция объединяет музыку, изобразительное искусство, литературу и поэтому очень актуальна, так как интегрированные занятия способствуют глубокому проникновению детей в смысл слова, в мир красок и звуков; развивают эстетический вкус, умение понимать и ценить произведения искусства; воздействуют на психические процессы, которые являются основой формирования художественно-творческих и музыкальных способностей ребенка.

Что дает ребенку пение в семейном кругу? Психологическая, эмоциональная защита: Эмоциональный голод объясняется еще и тем, что мы мало играем с детьми, стараясь быстрее их обучить, воспитать, развить. Недостающей игрой может стать совместная песня. Известно, чтобы пережить неприятность, обиду, лучше всего загрузить руки: Вот здесь песня и поможет.

Интеллектуальное, когнитивное развитие: Есть исследования того, как пение помогает иностранным студентам усваивать произношение слов, погружаться в культуру другой страны.

Воспитательное, эстетическое воздействие: Но в песенном тексте проступают формулы поведения, выбора оптимального варианта поступка: События в песне — условность, но чувства поющего условными не назовешь, они всегда всерьез.

Эстетическое воспитание: Общеукрепляющее воздействие на здоровье ребенка: Галина Вишневская в молодости вылечила туберкулез, уходя в лес и распеваясь, напрягая легкие.

Певцы обычно живут долго, хотя не все придерживаются здорового образа жизни. Видимо, человечество запело раньше, чем начало говорить, и древние эти структуры оживают в нас, даруя здоровье.

При правильной постановке голоса человек испытывает удовольствие от пения, не чувствует усталости. Колыбельные очень важны. Проводили эксперимент: Есть какой-то секрет в колыбельных. Колыбельные монотонны, привычны, ожидаемы, но дети любят ритмическую жизнь попробуй не выполни часть того или иного ритуала!

Детям постарше можно петь и песни из взрослого репертуара. Например, мать гладит белье и напевает, а сын играет рядом и прислушивается. К современным детям все возрастают требования. В Древней Индии тело сравнивали с повозкой, ум — с кучером, вожжи — с силой воли, а эмоции — это в повозке тягловая сила, лошади, которые все и тянут, и вытянут.

Но лошади-эмоции должны быть сильными иначе далеко не уедешь! Пение, песня — это работа эмоций, укрепление и воспитание эмоций, каждая песня — маленькая школа чувств, которая становится большой поддержкой на будущее, ведь песни у нас замечательные. Песня — это вообще знак того, что можно жить с удовольствием?

Версия для слабовидящих.

Преподаватели

Творческий, инициативный педагог, с музыкально-педагогическим образованием, с желанием хорошо работать. Проведение занятий музыки, ритмики в детском саду. Подготовка праздников и развлечений. Самое главное для меня, как для педагога, - это творчество и поиск Это постоянный поиск чего-то нового, интересного, познавательного, обучающего. Мир быстро идёт вперёд, и я стараюсь не отставать:

Страничка заведующей

Булгаков У музыкального руководителя труд очень сложный. На вид, правда, не скажешь, но: Сделать свои занятия интересными и увлекательными, чтобы дети хотели ходить на них, тоже не по плечу каждому педагогу. Хочу поделиться со всеми своими знаниями, методиками, разными изюминками, которые использую в своей работе. Работая в детском саду музыкальным руководителем, я нашла своё признание — это музыка и дети.

Кабинет музыкального руководителя

Имеет высшую квалификационную категорию. За 17 лет работы в нашем учреждении она зарекомендовала себя как грамотный специалист. Именно поэтому она постоянно занимается самообразованием. ФИО педагога можно назвать педагогом-новатором. Находясь в курсе педагогических инноваций, она смело берется за их внедрение в образовательный процесс, выбирая наиболее приемлемые и актуальные для себя, контингента воспитанников и их родителей. Так в году ФИО педагога в числе первых приняла участие в экспериментальной работе района по изучению концепции содержания регионального образования на основе культурно-исторического подхода, предложенной профессором А. ФИО педагога успешно реализовывала принцип культурно-исторического подхода на практике. Данная работа позволила определить ей модель воспитательно-образовательного процесса с дошкольниками, которой она придерживается до сих пор, в основе которой передача взрослым ребенку культурных образцов поведения, общения и деятельности, а не упражнение или задание, как основного метода обучения детей дошкольного возраста. За время экспериментальной работы педагог тесно взаимодействовала с учителями начальной школы, так как преемственность дошкольного и начального общего образование одно из главных требований применения данного подхода.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вебинар: «Принципы и формы работы музыкального руководителя в младшей возрастной группе»

Педагагическая копилка

Детский сад использует комплексный подход в организации педагогического процесса, включающий блоки: Мониторинговый по мере необходимости, по запросу родителей законных представителей - Образовательный создание оптимальных условий успешного усвоения программ и т. Уфы, Театры г. Таким образом, окружающая социальная среда содействует развитию познавательной деятельности, формирует определенные представления о близких и конкретных фактах общественной жизни, труда и быта людей, удовлетворяет интеллектуальные, эмоциональные, эстетические запросы, потребности в физическом развитии и дает возможность приобщать воспитанников к национальной культуре Башкортостана. Негативные факторы: Административных работников 2:

Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка — актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Воспитание слушателя, способного отличить подлинную красоту высокого искусства от дешевой, низкопробной подделки, должно начинаться уже в детстве, поскольку именно этот возраст является временем интенсивного развития музыкальной восприимчивости.

Фамилия, имя, отчество И. Высокие профессиональные качества, стремление к постоянному творческому поиску способствовали становлению ее педагогического мастерства.

Образец характеристики музыкального руководителя на высшую квалификационную категорию

Родилась Терновка г. Почетная грамота отдела образования от Почетная грамота Главного Управления образования от Почетная грамота администрации Терновского района от Эссе музыкального руководителя. Выбор моей профессии не был для меня случайным. Вот уже 39 лет я работаю в этом детском саду, занимаюсь музыкальным воспитанием детей дошкольного возраста.

Музыкальный руководитель

Моменты осеннего праздника средней группы. Беседа с ребенком должна проходить в естественных условиях, во время игры, прогулки или после просмотра фильма, представления, где звучала музыка. Она помогает определить артистизм, эмоциональность ребенка и его интерес к музыке. Для определения эмоциональности и артистизма попросите ребенка рассказать свое любимое стихотворение. Если он любит и легко запоминает стихи, читает их с выражением, старается передать настроение — он уже обладает неким артистизмом и эмоциональностью. Если ребенок стесняется, читает стихи сухо и невыразительно, не делайте сразу отрицательных выводов!

Образец характеристики музыкального руководителя

Общий стаж работы лет. Стаж педагогической работы - 40 лет. Высшая квалификационная категория. Высшее образование.

Характеристика на музыкального руководителя ДОУ

Это — герб, флаг, гимн. Эти символы есть и у нашей Республики. Флаг нашей республики — это государственный символ Республики Адыгея, утвержденный в году, который имеет не только утвержденную символику и значение, но и собственный памятный день — 25 апреля. Праздник сразу полюбился всем жителям республики и стал одним из значимых праздников малой родины — Днём Государственного флага Республики Адыгеи. Накануне праздника, в рамках празднования Дня Государственного флага Республики Адыгея, мы провели с детьми тематические беседы, посвящённые этому дню. Организовали небольшую экскурсию в мини — музей нашего сада.

Сатаева Виктория Доминиковна музыкальный руководитель МБДОУ №8 г.Шахтерска

Отчет по самообразованию воспитателя в детском саду Характеристика на музыкального руководителя ДОУ предоставляется, если предстоит награждение и поступил соответствующий запрос от самого сотрудника или уполномоченных лиц и органов. В сети интернет и офлайн документах Вы не найдете единый образец характеристики. Однако, при составлении документа важно отразить личные качества педагога, необходимые ему для исполнения своих должностных обязанностей согласно требованиям квалификации к данной должности. В характеристике отражается личный вклад музыкального руководителя в выполнение ООП детского сада в соответствии с госстандартом образования, перечисляются личные достижения в разработке учебно-методических пособий, мультимедийных проектов, программ. В документе также прописывается выполняемая сотрудником методическая работа. Примерный шаблон характеристики на музыкального руководителя ДОУ Вводная часть характеристики начинается со слов: Имеет высшее профессиональное образование. В … году аттестационной комиссией ей присвоена высшая квалификационная категория. Умело применяет в своей работе современные психолого-педагогические концепции.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вебинар: «Игровые методики по развитию чувства ритма у детей дошкольного возраста»
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 6
  1. Азарий

    Подскажите Тарас. Как быть если поставщик тепла не устанавливает теплосчетчик согласно закону Украины,о коммерческом учете тепловой энергии, а органы местного самоуправления(горсовет)только в моем доме не установил счетчик,а во всех других они стоят.

  2. ycrile

    В Киеве нет

  3. Панкрат

    Тарас, объясните пожалуйста, как в данном случае работает Стамбульская конвенция? Я раньше ездил на еврономерах и помню как некоторые, довольно известные пригонщики, кричали что даже если, что то изменят или запретят, то по стамбульской конвенции вы сможете ездить

  4. Никифор

    Антон, такой вопрос, если я клептоман и охранники следидили за мной и увидели что я набрал какихто по мелочи ну там пуговиц, ручек шариковых, имеет ли право охранник меня именно задерживать до приезда полиции? если да то на каком основании? если нет, то как мне это ему объяснить если он держит меня за руки например, спасибо.

  5. nonptoorechen

    Ещё на старую обувь и носки и загорать в бикини тоже налог

  6. Изабелла

    У меня грузовой микроавтобус,полная масса 3.5т.Скажите,нужно мне техосмотр на него?

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных